Am Ende der Unterrichtseinheit werden die Schüler*innen in der Lage sein:

1. zu erklären, wie sich die globale Erwärmung auf Städte, landwirtschaftliche Systeme und Grundwasser auswirkt
2. mindestens eine Strategie zur Anpassung in Städten, eine Technik zur kaskadischen
   Wassernutzung oder eine Methode zur Grundwasserregeneration zu beschreiben
3. eine Fallstudie zu analysieren und die Nachhaltigkeit der angewandten
   Anpassungsstrategie zu bewerten
4. eine realistische Maßnahme zur Klimaanpassung für ihre lokale Umgebung
   vorzuschlagen.