Με το τέλος του μαθήματος, οι μαθητές θα είναι σε θέση να:

1.  Περιγράφουν τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις του κύκλου ζωής του smartphone. Οι μαθητές εξετάζουν πώς μια πλήρης αξιολόγηση του κύκλου ζωής καλύπτει την εξόρυξη, την παραγωγή, τη διανομή, τη χρήση και την επεξεργασία στο τέλος του κύκλου ζωής των πρώτων υλών και κατανοούν ότι η κατασκευή παράγει περίπου 50 kg ισοδύναμου CO₂ ανά συσκευή.
2. Ερμηνεύουν τις παγκόσμιες στατιστικές για τα ηλεκτρονικά απόβλητα και εξηγούν την ανάγκη για μοντέλα κυκλικής οικονομίας. Χρησιμοποιώντας πρόσφατα δεδομένα του ΟΗΕ (62 εκατομμύρια τόνοι ηλεκτρονικών αποβλήτων που παρήχθησαν το 2022 με λιγότερο από το 22 % να ανακυκλώνονται σωστά και μόνο 5 εκατομμύρια τόνοι από μικρό εξοπλισμό πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών), οι μαθητές αντιπαραβάλλουν το γραμμικό μοντέλο take-make-waste με κυκλικές προσεγγίσεις.
3. Αξιολογούν τη χρήση προσωπικών smartphone και προτείνετε δράσεις για τη μείωση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων. Οι μαθητές αναγνωρίζουν ότι οι διαδικασίες παραγωγής αντιπροσωπεύουν πάνω από το 80% του δυναμικού υπερθέρμανσης του πλανήτη ενός τηλεφώνου και ότι η παράταση της διάρκειας ζωής της συσκευής και η διασφάλιση της σωστής ανακύκλωσης είναι από τους καλύτερους τρόπους για τη μείωση των επιπτώσεων.
4. Αναπτύξουν ψηφιακές και συνεργατικές δεξιότητες. Οι μαθητές περιηγούνται σε έναν διαδραστικό παγκόσμιο χάρτη ηλεκτρονικών αποβλήτων για να συγκρίνουν την κατά κεφαλήν παραγωγή ηλεκτρονικών αποβλήτων και την επίσημη συλλογή και συνεργάζονται για το σχεδιασμό μιας πρωτοβουλίας κυκλικής οικονομίας με βάση το σχολείο.