- Obter informações sobre uma escola que é fortemente influenciada por seus alunos (conhecimento).
- Avaliar a própria escola dos alunos e interagir com diferentes opiniões (capacidade de julgamento, habilidades sociais, múltiplas perspectivas).
- Desenvolver soluções de forma independente e criativa para problemas e desafios definidos em conjunto, e planejar sua implementação (competência de ação, competência metodológica). Ao fazer isso, os alunos vivenciam a cogestão democrática na escola (competência democrática) e aprendem que podem ajudar a moldar seu próprio ambiente imediato (autoeficácia). Os participantes são incentivados a usar sua própria liberdade criativa (motivação).
Linguagem Disponível: Português
Tópicos: Estudos Ambientais, Estudos Sociais, Filosofia