- Uczniowie rozumieją zasady gospodarki obiegu zamkniętego poprzez przykład z życia: naprawę i ponowne użycie rowerów.
- Uczniowie rozwijają praktyczne umiejętności diagnozowania, naprawy i konserwacji rowerów lub ich części.
- Uczniowie tworzą projektowe rozwiązanie, takie jak „Rower przyszłości”, „Szkolna stacja rowerowa” lub kampania „Napraw zamiast wymieniać”.
- Uczniowie zastanawiają się nad środowiskowymi, społecznymi i ekonomicznymi korzyściami wydłużania życia produktów.
Dostępny język: Polski
Tematy: Ochrona środowiska, Informatyka, Matematyka, Technika i projektowanie, Wiedza o społeczeństwie.