- Die Schüler*innen verstehen die Prinzipien der Kreislaufwirtschaft anhand eines Beispiels aus dem realen Leben: der Reparatur und Wiederverwendung von Fahrrädern.
- Die Schüler*innen entwickeln praktische Fähigkeiten zur Diagnose, Reparatur und Wartung von Fahrrädern oder Fahrradteilen.
- Die Schüler*innen erstellen eine projektbasierte Lösung wie beispielsweise ein „Fahrrad der Zukunft“, eine „Schul-Fahrradstation“ oder eine Kampagne unter dem Motto „Reparieren statt ersetzen“.
- Die Schüler*innen reflektieren über die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Vorteile einer Verlängerung der Produktlebensdauer.
Verfügbare Sprache: Deutsch
Themen: Umweltstudien, Informatik, Mathematik, Technik und Design, Sozialkunde.