Учениците разглеждат как поправянето на предмети от ежедневието може да удължи техния експлоатационен срок и да намали количеството отпадъци. Целта е да възприемат поправянето като нормален вариант, а не като последна мярка, и да установят кои предмети реално могат да бъдат поправени в училищна среда.