Uczniowie będą potrafili:

1. Opisać obieg węgla w prosty sposób i rozpoznawać naturalne oraz antropogeniczne (wywołane przez człowieka) przepływy węgla.
2. Wyjaśnić, jak działalność człowieka wpływa na obieg węgla i klimat.
3. Powiązać obieg węgla z ideą zrównoważonej gospodarki.
4. Wykorzystać rozumowanie z zakresu wiedzy o społeczeństwie, aby zaproponować jedno działanie ograniczające emisje węgla w ich społeczności lub szkole.