Uczniowie będą potrafili:

1. Zastosowanie hierarchii 5 R (w szczególności odrzucenie, redukcja i zmiana przeznaczenia) w  kontekście zużycia sprzętu sportowego. 
2. • Analiza zużytych materiałów tekstylnych lub odpadów , pracując w zespołach, zaprojektowanie  funkcjonalnego nowego sprzętu do wykorzystania na zajęciach wychowania fizycznego (myślenie inżynierskie STEM). 
3. • Uczniowie rozwiną umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów i adaptacji zespołowej, pracując z ograniczonymi zasobami i odpadami.