Uczniowie będą:
- Rozpoznawać, że usługi „chmurowe” opierają się na fizycznej infrastrukturze (centra danych, energia elektryczna, woda do chłodzenia).
- Szacować swoje tygodniowe wykorzystanie cyfrowe (e-mail, przechowywanie, media społecznościowe, granie, streaming, prompty AI).
- Stosować przedziały i niepewność przy szacowaniu wpływów (ponieważ różne badania podają różne liczby).
- Rozumieć, dlaczego AI może zwiększać zapotrzebowanie centrów danych na energię i wodę w skali.
- Stworzyć realistyczny plan działań „Mniej promptów, więcej celu” + „cyfrowa wystarczalność” dla szkoły/domu.
Dostępny język: Polski
tematy: Nauki o środowisku, Ekonomia, Informatyka, Technologia i projektowanie, Nauki społeczne