Uczniowie badają, jak energia jest wykorzystywana w ich szkole (oświetlenie, ogrzewanie, urządzenia, zasilanie w trybie czuwania) i testują proste zmiany, aby zmniejszyć jej zużycie. Celem nie jest dokładne zmierzenie kilowatogodzin, ale obserwacja nawyków, wypróbowanie realistycznych ulepszeń i zaprojektowanie lepszej koncepcji energetycznej dla swojej klasy lub szkoły.