- Verstehen: Die Schüler*innen unterscheiden zwischen linearen (nehmen-herstellen-wegwerfen) und zirkulären (wiederverwenden-reparieren-recyceln) Designmodellen.
- Analysieren: Die Schüler*innen identifizieren bestimmte Designmerkmale in
Alltagsprodukten, die deren Reparatur erschweren oder erleichtern (z. B. Klebstoff vs.
Schrauben). - Entwerfen: Die Schüler*innen skizzieren eine Neugestaltung eines einfachen
Haushaltsgegenstands, um dessen Modularität und Reparaturfähigkeit zu verbessern.
Verfügbare Sprache: Deutsch
Themen: Technologie und Design