Uczniowie będą:
- Rozumieć szkołę jako system z powiązanymi przepływami materiałów, energii, relacji społecznych i procesów cyfrowych.
- Badać, w jaki sposób sztuczna inteligencja może wspierać podejmowanie decyzji cyrkularnych, przy jednoczesnym rozpoznaniu jej ograniczeń.
- Stosować zasady gospodarki o obiegu zamkniętym i społeczeństwa cyrkularnego w kontekście rzeczywistej sytuacji.
- Rozwijać krytyczną alfabetyzację AI, rozróżniając odpowiedzialność człowieka od wsparcia algorytmicznego.
- Zaprojektować i zaprezentować regeneratywną wizję własnej szkoły.
Dostępny język: Polski
tematy: Nauki o środowisku, informatyka, technologia i projektowanie, nauki społeczne